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学习名人家风 传承中华美德(图)

作者:潘佳梅 发布时间:2022-06-10 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 潘佳梅)家风是一个家族代代相传沿袭下来,体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。为传承优秀家风,加强未成年人思想道德建设,2022年春学期起,扬州育才实验学校结合《小学生家风读物》,引导学生积极传播中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观。

  学校专门制定了教学计划,组织教师精心备课、设计教案。课堂上,老师们引领学生了解21位历史名人及其家族的优秀家风,从春秋时期孔子“礼乐传家久 诗书继世长”到朱自清“清芬正气传当世”,通过“家风由来”“家风家训”“家风传承”等教学内容,从名人的优秀家风中汲取精神食粮,在潜移默化中传承优秀家风。

  重家教、育家风,历来是中华民族优秀传统文化的重要内容。该校学生将学到的家风故事与家长分享,亲子共读《小学生家风读物》,接受传统美德的熏陶。同学们在闲暇时间或精心学习,或与伙伴分享。从范仲淹的家风中,他们明白了“克己爱人、兼济天下”的道理;从史可法的家风中,他们被爱国情怀深深感染;从叶圣陶的家风中,同学们一起追寻至善、至美、至诚的人生境界。优秀的名人家风给同学们树立了学习的典范。

  传承优秀家风是弘扬中华民族传统家庭美德,践行社会主义核心价值观的必然要求。今后,扬州育才实验学校还将继续名人家风文化课程,形成良好的校园氛围,让优秀的家风润泽童心,传播社会正能量。

 

 

(扬州育才实验学校)

责任编辑:陈路

学习名人家风 传承中华美德(图)
发布时间:2022-06-10   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:潘佳梅

  江苏教育新闻网讯(通讯员 潘佳梅)家风是一个家族代代相传沿袭下来,体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。为传承优秀家风,加强未成年人思想道德建设,2022年春学期起,扬州育才实验学校结合《小学生家风读物》,引导学生积极传播中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观。

  学校专门制定了教学计划,组织教师精心备课、设计教案。课堂上,老师们引领学生了解21位历史名人及其家族的优秀家风,从春秋时期孔子“礼乐传家久 诗书继世长”到朱自清“清芬正气传当世”,通过“家风由来”“家风家训”“家风传承”等教学内容,从名人的优秀家风中汲取精神食粮,在潜移默化中传承优秀家风。

  重家教、育家风,历来是中华民族优秀传统文化的重要内容。该校学生将学到的家风故事与家长分享,亲子共读《小学生家风读物》,接受传统美德的熏陶。同学们在闲暇时间或精心学习,或与伙伴分享。从范仲淹的家风中,他们明白了“克己爱人、兼济天下”的道理;从史可法的家风中,他们被爱国情怀深深感染;从叶圣陶的家风中,同学们一起追寻至善、至美、至诚的人生境界。优秀的名人家风给同学们树立了学习的典范。

  传承优秀家风是弘扬中华民族传统家庭美德,践行社会主义核心价值观的必然要求。今后,扬州育才实验学校还将继续名人家风文化课程,形成良好的校园氛围,让优秀的家风润泽童心,传播社会正能量。

 

 

(扬州育才实验学校)

责任编辑:陈路
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