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南京工程高等职业学校:立德树人有道 春风化雨无声

作者:夏艳 薛进生 发布时间:2022-06-16 来源: 江苏教育新闻网

  江苏省南京工程高等职业学校,作为全国教育系统先进集体,是江苏省教育厅直属的五年制高等职业学校,一直紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,倾力打造的“十大育人工程”,实现全员育人、全程育人、全方位育人新格局。

  课程育人——托起学生思政教育主渠道。建设“四有”教师队伍,发挥“思政课程”、“课程思政”、“主题班会课”的主渠道作用,做到同向同行、协同育人。

  科研育人——引领人才培养质量新动能。以“黄大年”研究团队为学习榜样,把对学生的思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果转化全过程,培育高质量教科研成果。

  文化育人——肩负学生思政教育精神之脉。通过优秀传统文化、高雅艺术、工匠精神、劳模精神进校园,增强了学生的“文化自信”。通过校训、校风、校歌、一系一品文化建设,让学校精神和专业精神得以传承;学雷锋月活动、红歌大赛等10余项文化艺术活动,激发了文化育人活力和实效。

  实践育人——凸显学生家国情怀、勇于作为的主阵地。充分挖掘学校和社会资源,开展校企合作、劳动实践教育、三下乡等活动,让学生肩负起责任与担当;校内校史馆、地质博物馆等,丰富育人阵地,达到“理实一体”育人效果。

  心理育人——调节学生身心和谐发展总开关。构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预和平台保障等“五位一体”的心理健康育人格局,为学生的人格健全、终身发展保驾护航。

  网络育人——筑起新媒体时代学生思政教育新天地。探索建立“三强化三融入三拓展”网络育人新模式。开辟“青年在线”等学习平台,面对面、键对键、屏对屏,让立德树人主旋律“唱得响”,让网络育人新阵地“靠得住”。

  管理育人——建立学生学习生活的“大后保”。通过一系列行之有效的管理制度,构建了行为有规范、管理有办法、过程有监管、职责有追究的良好育人氛围。

  服务育人——“一切为了学生”“为了学生一切”“为了一切学生”。不断加强服务意识,学生的幸福感、获得感不断提升,学校荣获“江苏省安全示范学校”、“江苏省节水型校园”等称号。

  资助育人——助力学生诚信感恩、成长成才的催化剂。注重“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合,建立“四位一体”的资助体系。

  组织育人——担当为党育人、为国育才的政治责任。把组织建设与思政教育引领相结合,培育建设一批先进基层党组织,实施党支部“书记项目”培育工程,更好地做好学生思政工作的“第一责任人”。

  十大工程创新育人,高质量发展成果喜人,一年来,学生在省市级各类大赛、活动中获奖百余次。多项育人成果得到省内外同行专家肯定和媒体的广泛报道。南京工程高职校坚持纵深推进“三全育人”综合改革,把为党育人、为国育才的使命践行在“十大育人”体系的征程中,开新局、走新路、育新人。

责任编辑:陈路

南京工程高等职业学校:立德树人有道 春风化雨无声
发布时间:2022-06-16   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:夏艳 薛进生

  江苏省南京工程高等职业学校,作为全国教育系统先进集体,是江苏省教育厅直属的五年制高等职业学校,一直紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,倾力打造的“十大育人工程”,实现全员育人、全程育人、全方位育人新格局。

  课程育人——托起学生思政教育主渠道。建设“四有”教师队伍,发挥“思政课程”、“课程思政”、“主题班会课”的主渠道作用,做到同向同行、协同育人。

  科研育人——引领人才培养质量新动能。以“黄大年”研究团队为学习榜样,把对学生的思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果转化全过程,培育高质量教科研成果。

  文化育人——肩负学生思政教育精神之脉。通过优秀传统文化、高雅艺术、工匠精神、劳模精神进校园,增强了学生的“文化自信”。通过校训、校风、校歌、一系一品文化建设,让学校精神和专业精神得以传承;学雷锋月活动、红歌大赛等10余项文化艺术活动,激发了文化育人活力和实效。

  实践育人——凸显学生家国情怀、勇于作为的主阵地。充分挖掘学校和社会资源,开展校企合作、劳动实践教育、三下乡等活动,让学生肩负起责任与担当;校内校史馆、地质博物馆等,丰富育人阵地,达到“理实一体”育人效果。

  心理育人——调节学生身心和谐发展总开关。构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预和平台保障等“五位一体”的心理健康育人格局,为学生的人格健全、终身发展保驾护航。

  网络育人——筑起新媒体时代学生思政教育新天地。探索建立“三强化三融入三拓展”网络育人新模式。开辟“青年在线”等学习平台,面对面、键对键、屏对屏,让立德树人主旋律“唱得响”,让网络育人新阵地“靠得住”。

  管理育人——建立学生学习生活的“大后保”。通过一系列行之有效的管理制度,构建了行为有规范、管理有办法、过程有监管、职责有追究的良好育人氛围。

  服务育人——“一切为了学生”“为了学生一切”“为了一切学生”。不断加强服务意识,学生的幸福感、获得感不断提升,学校荣获“江苏省安全示范学校”、“江苏省节水型校园”等称号。

  资助育人——助力学生诚信感恩、成长成才的催化剂。注重“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合,建立“四位一体”的资助体系。

  组织育人——担当为党育人、为国育才的政治责任。把组织建设与思政教育引领相结合,培育建设一批先进基层党组织,实施党支部“书记项目”培育工程,更好地做好学生思政工作的“第一责任人”。

  十大工程创新育人,高质量发展成果喜人,一年来,学生在省市级各类大赛、活动中获奖百余次。多项育人成果得到省内外同行专家肯定和媒体的广泛报道。南京工程高职校坚持纵深推进“三全育人”综合改革,把为党育人、为国育才的使命践行在“十大育人”体系的征程中,开新局、走新路、育新人。

责任编辑:陈路
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